（通讯员 付淑芬）11月2日下午，2020级学科教学专业硕士师范教育讲座在东校区1教410教室顺利举行。此次讲座主题为“‘两有’善喻课堂教学案例分析”，特邀荆州市东方红中学一级教师李咏骋老师担任主讲，由李义芳老师主持。王锡明老师、2020级学科教学（历史）和学科教学（语文）专业研究生一起聆听了这次讲座。

首先，李咏骋老师分享了他的一个授课视频，这是李老师给七年级学生上的一堂活动课：让我们共同来感受历史（古城荆州的历史）。本课分为五个模块，即先秦时代的荆州、三国前后的荆州、明清时期的荆州、近代史上的荆州和改革开放初期的荆州，相对应李老师把学生分成五个小组，每组派代表讲述前期准备的文字和图片资料，真正做到了“还课堂于学生”。第二阶段，李咏骋老师讲述了他这堂课的设计思路，并顺利引入讲座的主题。所谓“两有”课堂，即上课要有趣、有效。东方红中学的校园文化主题是““善” “善喻”课堂是校园文化的一种体现。在课堂教学中，要以学生为本、鼓励学习合作学习，要先学后教、以学定教，提倡问题导向、跟踪纠错，要进行分层拓展、及时训练。要通过三个知识体系构建课程，学会利用思维导图帮助学生对教学内容进行梳理和巩固。此外，李老师还给我们分享了一些备课资源。第三阶段，我们和李老师针对此次讲座中的有关问题展开了讨论和交流。王泽华同学就三国时期与荆州相关的“南阳”的地理位置提出了质疑，认为古代对南阳没有确切的界定，以致于后来对其归属有了争议。同样，不同时期，荆州古城的地理范围也是不同的，历史教师应帮助学生树立正确的时空观念。曹小女同学认为，在课堂教学中，李老师采用的均为一些文字和图片资料，应该适当加入一些视频和田野资料，这样或许能使课堂更活泼、生动。此外，还有一些同学就课堂中的其他问题进行了讨论。李咏骋老师都对这些提问做出了明确答复。

最后，李义芳老师对讲座内容进行了总结，并指出了李咏骋老师这堂活动课课程设计的优缺点。王锡明老师强调，我们应该学习李咏骋老师的上课形式，要学会构建课堂文化。

本次讲座持续了一个半小时，李咏骋老师通过自己的视频课和讲座向我们展示了他的讲课风采，鼓励我们成为一名优秀教师。与会师生纷纷表示受益匪浅。